Spende 15. September, 2024 – 1. Oktober, 2024 Über Spenden

Развитие фонематических процессов у детей

Main
Развитие фонематических процессов у...

Развитие фонематических процессов у детей

Гришанова И. А.

0 / 0

Wie gefällt Ihnen dieses Buch?

Wie ist die Qualität der Datei?

Herunterladen Sie das Buch, um Ihre Qualität zu bewerten

Wie ist die Qualität der heruntergeladenen Dateien?

Раскрывается проблема развития фонематического восприятия, анализа и синтеза у детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста в процессе профилактики нарушений чтения и письма.

Sprache:

russian

ISBN 10:

5930082960

ISBN 13:

9785930082968

Datei:

PDF, 4.13 MB

IPFS:

,

russian0

Online lesen

Die Konvertierung in ist im Gange

Die Konvertierung in ist fehlgeschlagen

Es kann für Sie interessant sein

Семенова М. С., Зернова И. Р., Беркутова Д. В., Казан. гос. технол. ун-т — Методические рекомендации по фонетико-орфоэпическому курсу

Кольцова Людмила Михайловна, Натарова Наталия Ильинична, Чуриков Сергей Александрович — Фонетическая система языка : принципы описания и анализа

Андреева Светлана Васильевна — Фонетика, графика, орфография русского языка

Крылова Н.Л, Писарева И.Б, Ефремова Л.Г. — Формирование произношения у детей с тяжелыми нарушениями речи

Лалаева Р.И. — Логопедическая работа в коррекционных классах

Мещерякова Н.П., Зубович Е.В., Леонтьев С.В. — Коррекция письменной речи в начальной школе. Разработки занятий. 1-4 классы

— Звуки к-кь, д-т

Цуканова С.П., Бетц Л.Л. — Учим ребенка говорить и читать. II период обучения

— Логопедические занятия для детей с особыми образовательными потребностями. 1 класс

Делимарская Н.С. (ред.) — Конспекты занятий по дисграфии 1-2 класса

Доронова Т.Н. (сост.) — На пороге школы. Методические рекомендации для воспитателей, работающих с детьми 6-7 лет по программе Радуга

— Тема: Автоматизация звука Л

— Автоматизация и дифференциация

— Картотека конспектов занятий по формированию звукового анализа и синтеза

Кислова Т.Р. — По дороге к Азбуке

Кобзарева Л.Г. — Коррекционная работа со школьниками с нерезко выраженным или общим недоразвитием речи на первом этапе обучения

Филичева Т.Б., Чиркина Г.В. — Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонематическим недоразвитием речи (6-й год жизни)

Логачева И.Г. — Формирование фонематического восприятия и звукового анализа слов для профилактики дисграфии у детей с общим недоразвитием речи

— Методические рекомендации к организации логопедической работы с детьми, имеющими фонетико-фонематические нарушения речи. 1 часть (свистящие и шипящие звуки)

— А-У

Лалаева Р.И. — Устранение нарушений чтения у учащихся вспомогательной школы, 1978 г

Гомзяк О.С. — Конспекты фронтальных фонетико-фонематических занятий 2-го периода обучения в старшей логогруппе

Гомзяк О.С. — Конспекты фронтальных фонетико-фонематических занятий 3-го периода обучения в старшей логогруппе

— Дифференциация звуков , имеющих артикуляторно-акустическое сходство

— Преодоление нарушений звукопроизношения у дошкольников с ОНР путем активизации логопедических игр и упражнений

— Групповое логопедическое занятие. Дифференциация звуков [п] - [б]

Гомзяк О.С. — Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий II периода обучения

Гомзяк О.С. — Говорим правильно в 6-7 лет. Конспекты фронтальных занятий III периода обучения

— Развитие фонематического слуха в системе коррекционной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья

— Примеры игр и заданий по формированию звуко-слогового анализа и синтеза у младших школьников

— Логопедическая работа по самообразованию - Особенности коррекционной работы по развитию фонематического восприятия у детей старшего дошкольного возраста с ФФН

— Веселое путешествие. Автоматизация звука Р

— Конспекты занятий по обучению чтению

Шеховцова Т. С. — Формы логопедической работы

Издательство ТГПУ им.Л.Н.Толстого — Русский язык с основами языкознания

Am meisten angefragte Begriffe

aгентство

назовите

картинки

фонематического

воспитывать

коррекционно

развивать

названии

развитие

согласные

восприятия

картинку

прослушайте

последний

артикуляции

звуковой

подберите

предложения

закрепить

середине

определить

работают

восприятие

фонематических

определите

фонематический

фонематическое